Rotina escolar deve ser acompanhada de perto pelos pais

Papel e lápis na mão: é hora de começar as tarefas escolares! Muito importantes para reforçar tudo o que foi aprendido no colégio, as lições escolares exigem atenção de seus alunos. Mas é muito comum que eles encontrem dificuldades nesta hora e nem sempre podem contar com a ajuda dos professores, caso estejam fazendo as tarefas em casa, por exemplo.

Neste momento o acompanhamento dos pais no desempenho escolar dos filhos é essencial não só para ajudá-los, mas para que os pais tenham uma real consciência sobre o nível de aprendizado e o grau de dificuldade em que os pequenos se encontram. Os educadores do Colégio Itatiaia sabem o quanto é importante não só a ajuda escolar como também a familiar nesta etapa da vida dos filhos e sempre orientam os pais de alunos, principalmente das classes iniciais, a participarem da rotina dos filhos de modo a ajudá-los nas tarefas, se necessário, além de não faltarem em eventos e reuniões escolares.

"Sempre conversamos com os pais e orientamos que o importante é a qualidade do tempo que se dedica ao seu filho e não a quantidade", diz a Coordenadora Pedagógica do Colégio Itatiaia, Adriana Iassuda, em razão da dificuldade que muitos pais encontram em conciliar a vida profissional com a familiar. "É preciso estabelecer um momento que se possa estar realmente com seu filho e nesse instante dedicar-se ao que foi proposto", completa Adriana.

A coordenadora dá algumas dicas para auxiliar os pais na melhor forma de ajudarem seus filhos:

Em primeiro lugar estipular um local adequado, verificar o melhor horário e aí sim iniciar a atividade, ou seja, criar uma rotina;

Ter a consciência de que ajudar não é ‘fazer por’, logo, levar a criança a pensar e não dar tudo pronto. Se, por exemplo, a dificuldade é interpretar o que está sendo pedido, encontrar sinônimos para o enunciado e não simplesmente falar o que fazer. Dependendo da faixa etária procurar esses sinônimos no dicionário;

Se a colocação da criança é: ‘Não entendi’, perguntar o que ela não entendeu e aí sim responder o que foi solicitado;

Vale a pena também perceber quando a criança está com muita dificuldade, nesse caso o ideal é deixar a atividade como está e comunicar a professora, o melhor é não tentar explicar, pois pode entrar em choque com o que foi falado em classe.

Sem excessos

Mas é preciso ter cautela, pois o excesso de apoio familiar também pode ser prejudicial à criança de modo que ela fique mimada. Neste caso o que se deve fazer, segundo Adriana, é deixar que a criança permaneça um tempo sozinha, para depois intervir. "Outro cuidado é esperar que seu filho venha até você para perguntar algo e não simplesmente que você já queira resolver a tarefa por ele. Na realidade, isso vai depender muito mais de como você conduz a situação, pois seu filho irá responder conforme aquilo que você está oferecendo", diz a coordenadora.

Segundo Adriana, não há um momento definido para que as crianças começem a se virar sozinhas nos deveres escolares, já que algumas precisam de um tempo maior para adquirir esta independência. "O bom senso é o melhor termômetro", diz a coordenadora pedagógica que, no entanto, ressalta ser essencial que desde o primeiro ano escolar a criança seja estimulada a realizar a tarefa sozinha, contando com o apoio e a orientação dos pais caso necessário.

Serviço:
www.colegioitatiaia.com.br